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Pour une pédagogie de l'imaginaire - Historique des versions
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Gracine le 11 mars 2024 à 13:51
2024-03-11T13:51:43Z
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<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN#1''' - '''FERMÉ POUR CAUSE DE RÉFORME'''. C'était écrit en grosses lettres stylisées. La pancarte collée de travers derrière la vitre de l'école forçait à pencher radicalement la tête de côté. Les enfants riaient, la directrice fulminait. Une autre mesure dont elle n'avait pas été préalablement informée. Des parents déjà s'emportaient.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN#1''' - '''FERMÉ POUR CAUSE DE RÉFORME'''. C'était écrit en grosses lettres stylisées. La pancarte collée de travers derrière la vitre de l'école forçait à pencher radicalement la tête de côté. Les enfants riaient, la directrice fulminait. Une autre mesure dont elle n'avait pas été préalablement informée. Des parents déjà s'emportaient.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>À la garderie, une autre pancarte annonçait: ''Entrée de l'imaginaire'' mais les portes étaient verrouillées. Ailleurs et partout les polyvalentes, cegeps, universités, services de garde publics, institutionnels, privés opposaient autant de messages variés, peints, sculptés, holographiques et énigmatiques que de portes closes: ''Fermé pour toujours'', ''Rupture avec le réel''', ''<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Forge de la création</del>'', ''<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Berceau </del>de <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">l'éducation</del>'', ''Partir de rien''...</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>À la garderie, une autre pancarte annonçait: ''Entrée de l'imaginaire'' mais les portes étaient verrouillées. Ailleurs et partout les polyvalentes, cegeps, universités, services de garde publics, institutionnels, privés opposaient autant de messages variés, peints, sculptés, holographiques et énigmatiques que de portes closes: ''Fermé pour toujours'', ''Rupture avec le réel''', ''<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Force nature</ins>'', ''<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Traverse </ins>de <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">création</ins>'', ''Partir de rien<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'', ''Passage à niveau réussi</ins>''...</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #2''' - La société était certes en crise. Allons donc! Plus un seul endroit accessible pour ''parker'' les enfants. Le chaos était indescriptible, la révolte imminente, le gouvernement bâillonné par une horde d'éducateurs en burn-out exigeant une relève immédiate par toute la société. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #2''' - La société était certes en crise. Allons donc! Plus un seul endroit accessible pour ''parker'' les enfants. Le chaos était indescriptible, la révolte imminente, le gouvernement bâillonné par une horde d'éducateurs en burn-out exigeant une relève immédiate par toute la société. </div></td></tr>
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Gracine
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Gracine le 11 mars 2024 à 13:40
2024-03-11T13:40:52Z
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 11 mars 2024 à 13:40</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l31">Ligne 31 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 31 :</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> ''l'on bêtifie à qui mieux mieux pour lutter par le rire contre l'ennui pédagogique.''</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> ''l'on bêtifie à qui mieux mieux pour lutter par le rire contre l'ennui pédagogique.''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> Imaginaire et pédagogie, de l'iconoclasme scolaire à la culture des songes'' </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> Imaginaire et pédagogie, de l'iconoclasme scolaire à la culture des songes'' </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> (Re:<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">DUBORGELB</del>, préface de P. Emmanuel, p. 111)</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> (Re:<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">B.DUBORGEL</ins>, préface de P. Emmanuel, p. 111<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, 1992</ins>)</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La volonté des sociétés d'instaurer un système d'éducation s'est confirmée au XIXe, à une époque où l'Art se perdait aux confins de l'inaccessible.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La volonté des sociétés d'instaurer un système d'éducation s'est confirmée au XIXe, à une époque où l'Art se perdait aux confins de l'inaccessible.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l41">Ligne 41 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 41 :</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>De toujours, les femmes ont ajusté travail et famille de façon créative. Combien d'entre elles seraient ouvertes à intégrer les tout-petits dans leur milieu de travail et à leur créer un cadre éducatif enrichissant, apte à cultiver le sens de l'observation, une pratique du quotidien capable d'adapter leur corps, leur esprit à l'action de la vie.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>De toujours, les femmes ont ajusté travail et famille de façon créative. Combien d'entre elles seraient ouvertes à intégrer les tout-petits dans leur milieu de travail et à leur créer un cadre éducatif enrichissant, apte à cultiver le sens de l'observation, une pratique du quotidien capable d'adapter leur corps, leur esprit à l'action de la vie.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Favoriser l'intégration des Arts, des Langues, des Sciences en ouvrant le quotidien aux musées, à la poésie, aux laboratoires! Accueillir une jeunesse cultivée, avec le goût de la création dans des structures professionnelles ouvertes, favorables à l'expérimentation de nouveaux apprentissages... Utopie? Auguste Comte l'a imaginé <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">bien avant moi </del>il y a plus de 100 ans. <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">C'est de ses théories que ma fiction est inspirée.</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Favoriser l'intégration des Arts, des Langues, des Sciences en ouvrant le quotidien aux musées, à la poésie, aux laboratoires! Accueillir une jeunesse cultivée, avec le goût de la création dans des structures professionnelles ouvertes, favorables à l'expérimentation de nouveaux apprentissages... Utopie? Auguste Comte l'a imaginé il y a plus de 100 ans. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Malheureusement Ginette</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Malheureusement Ginette</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Décembre 1994</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Décembre 1994</div></td></tr>
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Gracine
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Gracine le 11 mars 2024 à 13:36
2024-03-11T13:36:50Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 11 mars 2024 à 13:36</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Ligne 1 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 1 :</td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>''Qui donc prend un enfant par la main pour<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>''Qui donc prend un enfant par la main pour lui dire viens,</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</del>lui dire viens, écoute la nature aux vagues<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'' </del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</ins>écoute la nature aux vagues entretiens,entends sous</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</del>entretiens , entends sous chaque objet sourdre<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</ins>chaque objet sourdre la parabole. Sous l'être universel, </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</del>la parabole. Sous l'être universel, vois l'éternel<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>vois l'éternel symbole.'' (V. Hugo, Les Rayons et les ombres)</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</del>symbole.'' (V. Hugo, Les Rayons et les ombres)</div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN#1''' - ''<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Fermé pour cause de réforme</del>''. C'était écrit en grosses lettres stylisées. La pancarte collée de travers derrière la vitre <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">des portes </del>de l'école forçait à pencher radicalement la tête de côté. Les enfants riaient, la directrice fulminait. Une autre mesure dont elle n'avait pas été préalablement informée. Des parents déjà s'emportaient.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN#1''' - ''<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'FERMÉ POUR CAUSE DE RÉFORME'</ins>''. C'était écrit en grosses lettres stylisées. La pancarte collée de travers derrière la vitre de l'école forçait à pencher radicalement la tête de côté. Les enfants riaient, la directrice fulminait. Une autre mesure dont elle n'avait pas été préalablement informée. Des parents déjà s'emportaient.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>À la garderie, une autre pancarte annonçait: ''Entrée de l'imaginaire'' mais les portes étaient verrouillées. Ailleurs et partout les polyvalentes, cegeps, universités, services de garde publics, institutionnels, privés opposaient autant de messages variés, peints, sculptés, holographiques et énigmatiques que de portes closes: ''Fermé pour toujours'', ''Rupture avec le réel'', ''Forge de la création'', ''Berceau de l'éducation'', ''Partir de rien''...</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>À la garderie, une autre pancarte annonçait: ''Entrée de l'imaginaire'' mais les portes étaient verrouillées. Ailleurs et partout les polyvalentes, cegeps, universités, services de garde publics, institutionnels, privés opposaient autant de messages variés, peints, sculptés, holographiques et énigmatiques que de portes closes: ''Fermé pour toujours'', ''Rupture avec le réel<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'</ins>'', ''Forge de la création'', ''Berceau de l'éducation'', ''Partir de rien''...</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #2''' - La société était certes en crise. Allons donc! Plus un seul endroit accessible pour ''parker'' les enfants. Le chaos était indescriptible, la révolte imminente, le gouvernement bâillonné par une horde d'éducateurs en burn-out exigeant une relève immédiate par toute la société. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #2''' - La société était certes en crise. Allons donc! Plus un seul endroit accessible pour ''parker'' les enfants. Le chaos était indescriptible, la révolte imminente, le gouvernement bâillonné par une horde d'éducateurs en burn-out exigeant une relève immédiate par toute la société. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #3''' - Paralysie générale: les entreprises, usines et commerces déserts, les habitations envahies par toute une population de moins de 20 ans qui réclamait à manger et à faire<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">. </del>d'adultes cherchant à les contenir. Sevrées de toutes communications, les populations coites, bébêtes, visiblement en manque de directions, ne savaient à quel sein téter. Une plainte sourde grondait, des mouvements de masse s'amorçaient. La société, en pleine déroute, cheminait aveugle et à tâtons vers les centres de décision. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #3''' - Paralysie générale: les entreprises, usines et commerces déserts, les habitations envahies par toute une population de moins de 20 ans qui réclamait à manger et à faire<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, </ins>d'adultes cherchant à les contenir. Sevrées de toutes communications, les populations coites, bébêtes, visiblement en manque de directions, ne savaient à quel sein téter. Une plainte sourde grondait, des mouvements de masse s'amorçaient. La société, en pleine déroute, cheminait aveugle et à tâtons vers les centres de décision. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #4''' - Initiative d'autorité, un boulier géant fut installé au coeur d'une grande place<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, </del>prêt à acceuillir les suggestions, pouvait-on lire, à condition qu'elles portent un numéro et un bouchon <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">décapsuleur</del>. Une seule <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">contrainte</del>: confier au hasard la destinée de l'éducation. Rassurées par la gratification concrète d'un système aussi payant qu'un casino, les populations réagissaient, prises d'une de ces frénésies où le gros lot promet de ne pas changer le monde, sauf que... Les boules-suggestions tournaient de plus en plus nombreuses au gré du mouvement gyrotechnique. Un tirage quotidien déciderait de l'avenir de l'éducation. <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Des </del>0-7 ans d'abord (ça pressait), <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">des </del>7-14 ensuite, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">des </del>14-21 pour finir. Les 21-28 réclamaient un tirage en réparation de leur génération sacrifiée, les 55-75 ans <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">qui voyaient </del>là une occasion inusitée de se désennuyer<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, </del>exigeaient leur part du hasard.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #4''' - Initiative d'autorité, un boulier géant fut installé au coeur d'une grande place prêt à acceuillir les suggestions, pouvait-on lire, à condition qu'elles portent un numéro et un bouchon. Une seule <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">consigne</ins>: confier au hasard la destinée de l'éducation. Rassurées par la gratification concrète d'un système aussi payant qu'un casino, les populations réagissaient, prises d'une de ces frénésies où le gros lot promet de ne pas changer le monde, sauf que... Les boules-suggestions tournaient de plus en plus nombreuses au gré du mouvement gyrotechnique. Un tirage quotidien déciderait de l'avenir de l'éducation. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Les </ins>0-7 ans d'abord (ça pressait), <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">les </ins>7-14 ensuite, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">les </ins>14-21 pour finir. Les 21-28 réclamaient un tirage en réparation de leur génération sacrifiée, les 55-75 ans <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">voyant </ins>là une occasion inusitée de se désennuyer exigeaient leur part du hasard.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #5''' - La <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">fabrilité </del>frisait le paroxysme. Que déciderait le boulier? A quel hasard les tout-petits seraient confiés? Étrangement, les suggestions gagnantes, quoique claires, créaient un de ces noirs sur le tableau collectif (lire : vide juridique) : ''Gardez-les avec vous'', ''Emmenez-les partout'', ''Cultivez la spontanéité'', ''Barbouillez le réel''<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, </del> ''Souci du concret'', ''L'éducation pratique'', ''L'enseignement du quotidien'', ''Beauté et spontanéité...</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #5''' - La <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">fébrilité </ins>frisait le paroxysme. Que déciderait le boulier? A quel hasard les tout-petits seraient confiés? Étrangement, les suggestions gagnantes, quoique claires, créaient un de ces noirs sur le tableau collectif (lire : vide juridique)<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">. D'abord des ordres</ins>: ''Gardez-les avec vous<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">!</ins>'', ''Emmenez-les partout<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">!</ins>'', ''Cultivez la spontanéité<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">!</ins>'', ''Barbouillez le réel<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">!</ins>''<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">; puis des idées belles comme des voeux pieux: </ins> ''Souci du concret'', ''L'éducation pratique'', ''L'enseignement du quotidien'', ''Beauté et spontanéité...</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Qu'est-ce que tout cela voulait dire? Pour plusieurs, il y avait-là manifestation divine, matière à méditation. D'autres n'y voyaient que les effets d'une nouvelle crosse jouée aux dépends des contribuables par des autorités dépassées, plus cruelles encore qu'endettées. Mais résignés d'avance, les parents ramassèrent leurs enfants en se demandant par quel bout commencer.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Qu'est-ce que tout cela voulait dire? Pour plusieurs, il y avait-là manifestation divine, matière à méditation. D'autres n'y voyaient que les effets d'une nouvelle crosse jouée aux dépends des contribuables par des autorités dépassées, plus cruelles encore qu'endettées. Mais résignés d'avance, les parents ramassèrent leurs enfants en se demandant par quel bout commencer.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #6''' - Confusion... à quoi les 7-14 ans pouvaint s'attendre d'un boulier qui tenait leur destinée à de vagues calculs de probabilité et à la fantaisie d'un passé de frustration? Les boules tombaient, énigmatiques: ''Beaux-arts et musique'', ''Prenez le chemin des musées'', ''La <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">posie </del>au service de la comptabilité'', ''<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">L'esthétique </del>comme <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">prémises </del>scientifiques'', ''L'imagination positive'', ''Langues étranges et tutti-frutti'', ''La musique avant l'éducation''... Hummmmm malin, l'inconscient collectif. Qui? Que? <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>Quoi? <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>Quel chemin<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">-là</del>?</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #6''' - Confusion... à quoi les 7-14 ans pouvaint s'attendre d'un boulier qui tenait leur destinée à de vagues calculs de probabilité et à la fantaisie d'un passé de frustration? Les boules tombaient, énigmatiques: ''Beaux-arts et musique'', ''Prenez le chemin des musées'', ''La <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">poésie </ins>au service de la comptabilité'', ''<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Les faux ongles </ins>comme <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">prémisses </ins>scientifiques'', ''L'imagination positive'', ''Langues étranges et tutti-frutti'', ''La musique avant l'éducation''... Hummmmm malin, l'inconscient collectif. Qui? Que? Quoi? Quel chemin?</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #7''' - les 14-21 ans trépignaient, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">stimulée </del>par le désordre réjouissant des journées précédentes. Déjà, on se serrait autour des tout-petits. Les musées ouvraient grand les portes comme autant d'étapes de Rédemption, se branchaient sur les 100 watts. Quelle part de ce brouhaha leur génération recevrait? Le boulier, vivifié de nouvelles idées, était détenteur de quelles autres prouesses? ''Formation systématique'', ''Les jeunes<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">-</del>adultes au public'', ''L'Élite intellectuelle au service de l'éducation'', ''L'enseignement au professionnel'', ''Le Travail encyclopédique'', ''L'imagination au travail'', ''Accueil et positivisme'... Ayayouille! Finalement, cette réforme|coco se regardait d'un bien bon oeil. Les 21-28 ne demandèrent pas leur reste et se portèrent tout de go volontaires pour la réorganisation, des idées plein la panse!</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #7''' - les 14-21 ans trépignaient, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">stimulés </ins>par le désordre réjouissant des journées précédentes. Déjà, on se serrait autour des tout-petits. Les musées ouvraient grand les portes comme autant d'étapes de Rédemption, se branchaient sur les 100 watts. Quelle part de ce brouhaha leur génération recevrait? Le boulier, vivifié de nouvelles idées, était détenteur de quelles autres prouesses? ''Formation systématique'', ''Les jeunes adultes au public'', ''L'Élite intellectuelle au service de l'éducation'', ''L'enseignement au professionnel'', ''Le Travail encyclopédique'', ''L'imagination au travail'', ''Accueil et positivisme'... Ayayouille! Finalement, cette réforme|coco se regardait d'un bien bon oeil. Les 21-28 ne demandèrent pas leur reste et se portèrent tout de go volontaires pour la réorganisation, des idées plein la panse!</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Les 55-75, que l'habitude du cadre faisait déjà regretter le trécarré, hésitaient à tirer la roulette. Une seule boule tourbillonnait encore. Puis, enfin: ''Les maîtres aux bances d'école.'' C'était tout, c'était beaucoup.</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''MATIN #8''' - L'édit de Buisson était proclamé, relançant l'éducation sur des chemines détournés. Cela commença par un formidable brunch sur le parterre de la nouvelle Place Tiens-où-ça-t'mène.</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Les 55-75, que l'habitude du cadre faisait déjà regretter le trécarré, hésitaient à tirer la roulette. Une seule boule tourbillonnait encore. Puis, enfin: ''Les maîtres aux bancs d'école.'' C'était tout, c'était beaucoup.</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''MATIN #8''' - L'édit de Buisson était proclamé, relançant l'éducation sur des chemins détournés. Cela commença par un formidable brunch sur le parterre de la nouvelle Place Tiens-où-ça-t'mène.</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''ÉPILOGUE'''</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''ÉPILOGUE'''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>''Alors la pédagogie grimace bien des sourires<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>''Alors la pédagogie grimace bien des sourires <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">récupérateurs : </ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>''<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">récupérateurs : </del>l'on bêtifie à qui mieux mieux<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>''l'on bêtifie à qui mieux mieux pour lutter par le rire contre l'ennui pédagogique.''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</del>pour lutter par le rire contre l'ennui pédagogique.''</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>Imaginaire et pédagogie, de l'iconoclasme scolaire à la culture des songes'' </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</del>Imaginaire et pédagogie, de l'iconoclasme scolaire à la culture des songes<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">,</del>''</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> (Re:</ins>DUBORGELB, préface de P. Emmanuel, p. 111<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">)</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> '' </del>DUBORGELB, préface de P. Emmanuel, p. 111<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La volonté des sociétés d'instaurer un système d'éducation s'est confirmée au XIXe, à une époque où l'Art se perdait aux confins de l'inaccessible.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La volonté des sociétés d'instaurer un système d'éducation s'est confirmée au XIXe, à une époque où l'Art se perdait aux confins de l'inaccessible.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l43">Ligne 43 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 39 :</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tout vent de changement est comme une brise, que dis-je, un pet sur les structures en place. C'est un cataclysme qu'il faudrait pour changer les choses. En affirmant cet énoncé, pourtant, je ne fais que m'inscrire dans cette lente certitude du pire qui agite mon troupeau. Enfin, c'est à un genre de séisme doucereux, donc, que je songeais en rédigeant cette fantaisie. Si fermer les écoles tient de l'utopie, elle réussirait la révolution là où les gens sont prêts à l'accueillir: sur le fond, au quotidien. Et je ne suis pas loin de penser qu'elle est déjà commencée.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tout vent de changement est comme une brise, que dis-je, un pet sur les structures en place. C'est un cataclysme qu'il faudrait pour changer les choses. En affirmant cet énoncé, pourtant, je ne fais que m'inscrire dans cette lente certitude du pire qui agite mon troupeau. Enfin, c'est à un genre de séisme doucereux, donc, que je songeais en rédigeant cette fantaisie. Si fermer les écoles tient de l'utopie, elle réussirait la révolution là où les gens sont prêts à l'accueillir: sur le fond, au quotidien. Et je ne suis pas loin de penser qu'elle est déjà commencée.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>De toujours, les femmes ont ajusté travail<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, </del>famille de façon créative. Combien d'entre elles seraient ouvertes à intégrer les tout-petits dans leur milieu de travail et à leur créer un cadre éducatif enrichissant, apte à cultiver le sens de l'observation, une pratique du quotidien capable d'adapter leur corps, leur esprit à l'action de la vie.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>De toujours, les femmes ont ajusté travail <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">et </ins>famille de façon créative. Combien d'entre elles seraient ouvertes à intégrer les tout-petits dans leur milieu de travail et à leur créer un cadre éducatif enrichissant, apte à cultiver le sens de l'observation, une pratique du quotidien capable d'adapter leur corps, leur esprit à l'action de la vie.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Favoriser l'intégration des Arts, des Langues, des Sciences en ouvrant le quotidien aux musées, à la poésie, aux laboratoires! Accueillir une jeunesse cultivée, avec le goût de la création dans des structures professionnelles ouvertes, favorables à l'expérimentation de nouveaux apprentissages... Utopie? Auguste Comte l'a imaginé bien avant moi il y a plus de 100 ans. C'est de ses théories que ma fiction est inspirée.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Favoriser l'intégration des Arts, des Langues, des Sciences en ouvrant le quotidien aux musées, à la poésie, aux laboratoires! Accueillir une jeunesse cultivée, avec le goût de la création dans des structures professionnelles ouvertes, favorables à l'expérimentation de nouveaux apprentissages... Utopie? Auguste Comte l'a imaginé bien avant moi il y a plus de 100 ans. C'est de ses théories que ma fiction est inspirée.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Malheureusement Ginette</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Décembre 1994</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Décembre 1994</div></td></tr>
</table>
Gracine
http://www.ginetteracine.qc.ca/textemachine/index.php?title=Pour_une_p%C3%A9dagogie_de_l%27imaginaire&diff=4324&oldid=prev
Gracine le 30 janvier 2020 à 22:16
2020-01-30T22:16:09Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 30 janvier 2020 à 22:16</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l25">Ligne 25 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 25 :</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Les 55-75, que l'habitude du cadre faisait déjà regretter le trécarré, hésitaient à tirer la roulette. Une seule boule tourbillonnait encore. Puis, enfin: ''Les maîtres aux bances d'école.'' C'était tout, c'était beaucoup.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Les 55-75, que l'habitude du cadre faisait déjà regretter le trécarré, hésitaient à tirer la roulette. Une seule boule tourbillonnait encore. Puis, enfin: ''Les maîtres aux bances d'école.'' C'était tout, c'était beaucoup.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #8 - L'édit de Buisson était proclamé, relançant l'éducation sur des chemines détournés. Cela commença par un formidable brunch sur le parterre de la nouvelle Place Tiens-où-ça-t'mène.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #8<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''' </ins>- L'édit de Buisson était proclamé, relançant l'éducation sur des chemines détournés. Cela commença par un formidable brunch sur le parterre de la nouvelle Place Tiens-où-ça-t'mène.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
</table>
Gracine
http://www.ginetteracine.qc.ca/textemachine/index.php?title=Pour_une_p%C3%A9dagogie_de_l%27imaginaire&diff=4323&oldid=prev
Gracine le 30 janvier 2020 à 22:15
2020-01-30T22:15:15Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 30 janvier 2020 à 22:15</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l31">Ligne 31 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 31 :</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''ÉPILOGUE'''</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''ÉPILOGUE'''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>''Alors la pédagogie grimace bien des sourires''</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>''Alors la pédagogie grimace bien des sourires''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>''récupérateurs : l'on bêtifie à qui mieux mieux''</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>''récupérateurs : l'on bêtifie à qui mieux mieux''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>''pour lutter par le rire contre l'ennui pédagogique.''</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>''pour lutter par le rire contre l'ennui pédagogique.''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>''Imaginaire et pédagogie, de l'iconoclasme scolaire à la culture des songes,''</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>''Imaginaire et pédagogie, de l'iconoclasme scolaire à la culture des songes,''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>'' DUBORGELB, préface de P. Emmanuel, p. 111''</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>'' DUBORGELB, préface de P. Emmanuel, p. 111''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La volonté des sociétés d'instaurer un <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">syst;eme </del>d'éducation s'est confirmée au XIXe, à une époque où l'Art se perdait aux confins de l'inaccessible.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La volonté des sociétés d'instaurer un <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">système </ins>d'éducation s'est confirmée au XIXe, à une époque où l'Art se perdait aux confins de l'inaccessible.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Lors d'un récent cours, dans un échange verbal, cher René, vous me répliquiez ''qu'on ne peut être solidaire sans être grégaire''' Hummmm! Mais qu'est notre société aujourd'hui sinon un troupeau incapable de réagir à la dérive organisationnelle. Big Brother is watching you!</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Lors d'un récent cours, dans un échange verbal, cher René, vous me répliquiez ''qu'on ne peut être solidaire sans être grégaire''' Hummmm! Mais qu'est notre société aujourd'hui sinon un troupeau incapable de réagir à la dérive organisationnelle. Big Brother is watching you!</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l43">Ligne 43 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 43 :</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tout vent de changement est comme une brise, que dis-je, un pet sur les structures en place. C'est un cataclysme qu'il faudrait pour changer les choses. En affirmant cet énoncé, pourtant, je ne fais que m'inscrire dans cette lente certitude du pire qui agite mon troupeau. Enfin, c'est à un genre de séisme doucereux, donc, que je songeais en rédigeant cette fantaisie. Si fermer les écoles tient de l'utopie, elle réussirait la révolution là où les gens sont prêts à l'accueillir: sur le fond, au quotidien. Et je ne suis pas loin de penser qu'elle est déjà commencée.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tout vent de changement est comme une brise, que dis-je, un pet sur les structures en place. C'est un cataclysme qu'il faudrait pour changer les choses. En affirmant cet énoncé, pourtant, je ne fais que m'inscrire dans cette lente certitude du pire qui agite mon troupeau. Enfin, c'est à un genre de séisme doucereux, donc, que je songeais en rédigeant cette fantaisie. Si fermer les écoles tient de l'utopie, elle réussirait la révolution là où les gens sont prêts à l'accueillir: sur le fond, au quotidien. Et je ne suis pas loin de penser qu'elle est déjà commencée.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>De toujours, les femmes ont ajusté travail, famille de façon créative. Combien d'entre elles seraient ouvertes à intégrer les tout-petits dans leur milieu de travail et à leur créer un cadre <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">.ducatif </del>enrichissant, apte à cultiver le sens de l'observation, une pratique du <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">quotidiencapable </del>d'adapter leur corps, leur esprit à l'action de la vie.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>De toujours, les femmes ont ajusté travail, famille de façon créative. Combien d'entre elles seraient ouvertes à intégrer les tout-petits dans leur milieu de travail et à leur créer un cadre <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">éducatif </ins>enrichissant, apte à cultiver le sens de l'observation, une pratique du <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">quotidien capable </ins>d'adapter leur corps, leur esprit à l'action de la vie.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Favoriser l'intégration des Arts, des Langues, des Sciences en ouvrant le quotidien aux musées, à la poésie, aux laboratoires! Accueillir une jeunesse cultivée, avec le goût de la création dans des structures professionnelles ouvertes, favorables à l'expérimentation de nouveaux apprentissages... Utopie? Auguste Comte l'a imaginé bien avant moi il y a plus de 100 ans. C'est de ses théories que ma fiction est inspirée.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Favoriser l'intégration des Arts, des Langues, des Sciences en ouvrant le quotidien aux musées, à la poésie, aux laboratoires! Accueillir une jeunesse cultivée, avec le goût de la création dans des structures professionnelles ouvertes, favorables à l'expérimentation de nouveaux apprentissages... Utopie? Auguste Comte l'a imaginé bien avant moi il y a plus de 100 ans. C'est de ses théories que ma fiction est inspirée.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Décembre 1994</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Décembre 1994</div></td></tr>
</table>
Gracine
http://www.ginetteracine.qc.ca/textemachine/index.php?title=Pour_une_p%C3%A9dagogie_de_l%27imaginaire&diff=4322&oldid=prev
Gracine le 30 janvier 2020 à 22:09
2020-01-30T22:09:07Z
<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
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<tr class="diff-title" lang="fr">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Version précédente</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 30 janvier 2020 à 22:09</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l34">Ligne 34 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 34 :</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> ''récupérateurs : l'on bêtifie à qui mieux mieux''</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> ''récupérateurs : l'on bêtifie à qui mieux mieux''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> ''pour lutter par le rire contre l'ennui pédagogique.''</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> ''pour lutter par le rire contre l'ennui pédagogique.''</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''Imaginaire et pédagogie, de l'iconoclasme scolaire à la culture des songes,''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> '' DUBORGELB, préface de P. Emmanuel, p. 111''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">La volonté des sociétés d'instaurer un syst;eme d'éducation s'est confirmée au XIXe, à une époque où l'Art se perdait aux confins de l'inaccessible.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Lors d'un récent cours, dans un échange verbal, cher René, vous me répliquiez ''qu'on ne peut être solidaire sans être grégaire''' Hummmm! Mais qu'est notre société aujourd'hui sinon un troupeau incapable de réagir à la dérive organisationnelle. Big Brother is watching you!</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Tout vent de changement est comme une brise, que dis-je, un pet sur les structures en place. C'est un cataclysme qu'il faudrait pour changer les choses. En affirmant cet énoncé, pourtant, je ne fais que m'inscrire dans cette lente certitude du pire qui agite mon troupeau. Enfin, c'est à un genre de séisme doucereux, donc, que je songeais en rédigeant cette fantaisie. Si fermer les écoles tient de l'utopie, elle réussirait la révolution là où les gens sont prêts à l'accueillir: sur le fond, au quotidien. Et je ne suis pas loin de penser qu'elle est déjà commencée.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">De toujours, les femmes ont ajusté travail, famille de façon créative. Combien d'entre elles seraient ouvertes à intégrer les tout-petits dans leur milieu de travail et à leur créer un cadre .ducatif enrichissant, apte à cultiver le sens de l'observation, une pratique du quotidiencapable d'adapter leur corps, leur esprit à l'action de la vie.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Favoriser l'intégration des Arts, des Langues, des Sciences en ouvrant le quotidien aux musées, à la poésie, aux laboratoires! Accueillir une jeunesse cultivée, avec le goût de la création dans des structures professionnelles ouvertes, favorables à l'expérimentation de nouveaux apprentissages... Utopie? Auguste Comte l'a imaginé bien avant moi il y a plus de 100 ans. C'est de ses théories que ma fiction est inspirée.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Décembre 1994</ins></div></td></tr>
</table>
Gracine
http://www.ginetteracine.qc.ca/textemachine/index.php?title=Pour_une_p%C3%A9dagogie_de_l%27imaginaire&diff=4321&oldid=prev
Gracine le 30 janvier 2020 à 21:36
2020-01-30T21:36:16Z
<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
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<tr class="diff-title" lang="fr">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Version précédente</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 30 janvier 2020 à 21:36</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Ligne 1 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 1 :</td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>''Qui donc prend un enfant par la main pour</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>''Qui donc prend un enfant par la main pour<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>lui dire viens, écoute la nature aux vagues </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</ins>lui dire viens, écoute la nature aux vagues<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'' </ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>entretiens , entends sous chaque objet sourdre</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</ins>entretiens , entends sous chaque objet sourdre<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>la parabole. Sous l'être universel, vois l'éternel</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</ins>la parabole. Sous l'être universel, vois l'éternel<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>symbole. (V. Hugo, Les Rayons et les ombres)</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''</ins>symbole.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'' </ins>(V. Hugo, Les Rayons et les ombres)</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN#1''' - ''Fermé pour cause de réforme''. C'était écrit en grosses lettres stylisées. La pancarte collée de travers derrière la vitre des portes de l'école forçait à pencher radicalement la tête de côté. Les enfants riaient, la directrice fulminait. Une autre mesure dont elle n'avait pas été préalablement informée. Des parents déjà s'emportaient.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN#1''' - ''Fermé pour cause de réforme''. C'était écrit en grosses lettres stylisées. La pancarte collée de travers derrière la vitre des portes de l'école forçait à pencher radicalement la tête de côté. Les enfants riaient, la directrice fulminait. Une autre mesure dont elle n'avait pas été préalablement informée. Des parents déjà s'emportaient.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>À la garderie, une autre pancarte annonçait: ''Entrée de l'imaginaire'' mais les portes étaient verrouillées. Ailleurs et partout les polyvalentes, cegeps, universités, services de garde publics, institutionnels, privés opposaient autant de messages variés, peints, sculptés, holographiques et énigmatiques que de portes closes: ''Fermé pour toujours'', ''<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">rupture </del>avec le réel'', ''Forge de la création'', ''Berceau de l'éducation'', ''Partir de rien''...</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>À la garderie, une autre pancarte annonçait: ''Entrée de l'imaginaire'' mais les portes étaient verrouillées. Ailleurs et partout les polyvalentes, cegeps, universités, services de garde publics, institutionnels, privés opposaient autant de messages variés, peints, sculptés, holographiques et énigmatiques que de portes closes: ''Fermé pour toujours'', ''<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Rupture </ins>avec le réel'', ''Forge de la création'', ''Berceau de l'éducation'', ''Partir de rien''...</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #2''' - La société était certes en crise. Allons donc! Plus un seul endroit accessible pour ''parker'' les enfants. Le chaos était indescriptible, la révolte imminente, le gouvernement bâillonné par une horde d'éducateurs en burn-out exigeant une <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">rel`ve de </del>toute la société. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #2''' - La société était certes en crise. Allons donc! Plus un seul endroit accessible pour ''parker'' les enfants. Le chaos était indescriptible, la révolte imminente, le gouvernement bâillonné par une horde d'éducateurs en burn-out exigeant une <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">relève immédiate par </ins>toute la société. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #3''' - Paralysie générale: les entreprises, usines et commerces déserts, les habitations envahies par toute une population de moins de 20 ans qui réclamait à manger et à faire. d'adultes cherchant à les contenir. Sevrées de toutes communications, les populations coites, bébêtes, visiblement en manque de directions, ne savaient à quel sein téter. Une plainte sourde grondait, des mouvements de masse s'amorçaient. La société, en pleine déroute, cheminait aveugle et à tâtons vers les centres de décision. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #3''' - Paralysie générale: les entreprises, usines et commerces déserts, les habitations envahies par toute une population de moins de 20 ans qui réclamait à manger et à faire. d'adultes cherchant à les contenir. Sevrées de toutes communications, les populations coites, bébêtes, visiblement en manque de directions, ne savaient à quel sein téter. Une plainte sourde grondait, des mouvements de masse s'amorçaient. La société, en pleine déroute, cheminait aveugle et à tâtons vers les centres de décision. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #4''' - Initiative d'autorité, un boulier géant fut installé au coeur d'une <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">grabnde </del>place, prêt à acceuillir les suggestions, pouvait-on lire, à condition qu'elles portent un numéro et un bouchon décapsuleur. Une seule contrainte: confier au hasard la destinée de l'éducation. Rassurées par la gratification concrète d'un système aussi payant qu'un casino, les populations réagissaient, prises d'une de ces frénésies où le gros lot promet de ne pas <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">changerlwe </del>monde, sauf que... Les boules-suggestions tournaient de plus en plus nombreuses au gré du mouvement gyrotechnique. Un tirage quotidien déciderait de l'avenir de l'éducation. Des 0-7 ans d'abord (ça pressait), des 7-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">17 </del>ensuite, des 14-21 pour finir. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #4''' - Initiative d'autorité, un boulier géant fut installé au coeur d'une <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">grande </ins>place, prêt à acceuillir les suggestions, pouvait-on lire, à condition qu'elles portent un numéro et un bouchon décapsuleur. Une seule contrainte: confier au hasard la destinée de l'éducation. Rassurées par la gratification concrète d'un système aussi payant qu'un casino, les populations réagissaient, prises d'une de ces frénésies où le gros lot promet de ne pas <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">changer le </ins>monde, sauf que... Les boules-suggestions tournaient de plus en plus nombreuses au gré du mouvement gyrotechnique. Un tirage quotidien déciderait de l'avenir de l'éducation. Des 0-7 ans d'abord (ça pressait), des 7-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">14 </ins>ensuite, des 14-21 pour finir. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Les 21-28 réclamaient un tirage en réparation de leur génération sacrifiée, les 55-75 ans qui voyaient là une occasion inusitée de se désennuyer, exigeaient leur part du hasard.</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Les 21</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">28 réclamaient </del>un <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">tirage en réparation </del>de <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">leur génération sacrifiée</del>, les <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">55-75 ans qui voyaient là une occasion inusitée de se désennuyer</del>, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">exigeaient leur part </del>du <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">hasard</del>.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''MATIN #5''' </ins>- <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">La fabrilité frisait le paroxysme. Que déciderait le boulier? A quel hasard les tout-petits seraient confiés? Étrangement, les suggestions gagnantes, quoique claires, créaient </ins>un de <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ces noirs sur le tableau collectif (lire : vide juridique) : ''Gardez-les avec vous''</ins>, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''Emmenez-</ins>les <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">partout'', ''Cultivez la spontanéité'', ''Barbouillez le réel'', ''Souci du concret'', ''L'éducation pratique''</ins>, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''L'enseignement </ins>du <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">quotidien'', ''Beauté et spontanéité..</ins>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''MATIN #5''' </del>- <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">La fabrilité frisait le paroxysme. Que déciderait le boulier? A quel hasard les </del>tout<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">-petits seraient confiés</del>? <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Étrangement</del>, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">les suggestions gagnantes, quoique claires, créaient un de ces noirs sur le tableau collectif (lire : vide juridique) : ''Gardez</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">les avec vous''</del>, ''<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Emmenez-</del>les <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">partout'</del>', '<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'Cultivez la spontanéité'', </del> '<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'Barbouille le réel''</del>, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''Souci du concret'', ''L'éducatio pratique'', ''L'enseignement du quotidien'', ''Beauté et spontanéité..</del>.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Qu</ins>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">est</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ce que </ins>tout <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">cela voulait dire</ins>? <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Pour plusieurs</ins>, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">il y avait</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">là manifestation divine</ins>, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">matière à méditation. </ins> <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">D</ins>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">autres n</ins>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">y voyaient que </ins>les <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">effets d</ins>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">une nouvelle crosse jouée aux dépends des contribuables par des autorités dépassées</ins>, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">plus cruelles encore qu</ins>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">endettées. </ins> <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Mais résignés d</ins>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">avance</ins>, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">les parents ramassèrent leurs enfants en se demandant par quel bout commencer</ins>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Qu</del>'<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">est</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ce que tout cela voulait dire</del>? <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Pour plusieurs</del>, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">il y avait</del>-là <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">manifestation divine</del>, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">matière à méditation</del>. <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">D</del>'autres <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">n</del>'<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">y voyaient </del>que <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">les effetsd</del>'<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">une nouvelle crosse jouée aux dépends des contribuables par des autorités dépassées</del>, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">plus cruelles </del>encore <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">qu</del>'<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">endettées</del>. <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Mais résignée d</del>'<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">avance</del>, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">les parents ramassèrent leurs enfants en se demandant </del>par <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">quel bout commencer</del>.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''MATIN #6''' </ins>- <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Confusion... à quoi les 7-14 ans pouvaint s'attendre d'un boulier qui tenait leur destinée à de vagues calculs de probabilité et à la fantaisie d'un passé de frustration</ins>? <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Les boules tombaient</ins>, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">énigmatiques: ''Beaux-arts et musique'', ''Prenez le chemin des musées'', ''La posie au service de la comptabilité'', ''L'esthétique comme prémises scientifiques'', ''L'imagination positive'', ''Langues étranges et tutti-frutti'', ''La musique avant l'éducation''... Hummmmm malin, l'inconscient collectif. Qui? Que? Quoi? Quel chemin</ins>-là<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">?</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''MATIN #7''' - les 14-21 ans trépignaient, stimulée par le désordre réjouissant des journées précédentes. Déjà</ins>, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">on se serrait autour des tout-petits</ins>. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Les musées ouvraient grand les portes comme autant d</ins>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">étapes de Rédemption, se branchaient sur les 100 watts. Quelle part de ce brouhaha leur génération recevrait? Le boulier, vivifié de nouvelles idées, était détenteur de quelles </ins>autres <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">prouesses? ''Formation systématique'', ''Les jeunes-adultes au public'', ''L'Élite intellectuelle au service de l</ins>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">éducation'', ''L'enseignement au professionnel'', ''Le Travail encyclopédique'', ''L'imagination au travail'', ''Accueil et positivisme'... Ayayouille! Finalement, cette réforme|coco se regardait d'un bien bon oeil. Les 21-28 ne demandèrent pas leur reste et se portèrent tout de go volontaires pour la réorganisation, des idées plein la panse!</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Les 55-75, </ins>que <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">l</ins>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">habitude du cadre faisait déjà regretter le trécarré</ins>, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">hésitaient à tirer la roulette. Une seule boule tourbillonnait </ins>encore<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">. Puis, enfin: ''Les maîtres aux bances d</ins>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">école</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'' </ins> <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">C'était tout, c'était beaucoup.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''MATIN #8 - L</ins>'<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">édit de Buisson était proclamé</ins>, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">relançant l'éducation sur des chemines détournés. Cela commença par un formidable brunch sur le parterre de la nouvelle Place Tiens-où-ça-t'mène.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''ÉPILOGUE'''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''Alors la pédagogie grimace bien des sourires''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''récupérateurs : l'on bêtifie à qui mieux mieux''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> ''pour lutter </ins>par <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">le rire contre l'ennui pédagogique</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''</ins></div></td></tr>
</table>
Gracine
http://www.ginetteracine.qc.ca/textemachine/index.php?title=Pour_une_p%C3%A9dagogie_de_l%27imaginaire&diff=4320&oldid=prev
Gracine le 30 janvier 2020 à 21:00
2020-01-30T21:00:54Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Version précédente</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 30 janvier 2020 à 21:00</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l9">Ligne 9 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 9 :</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>À la garderie, une autre pancarte annonçait: ''Entrée de l'imaginaire'' mais les portes étaient verrouillées. Ailleurs et partout les polyvalentes, cegeps, universités, services de garde publics, institutionnels, privés opposaient autant de messages variés, peints, sculptés, holographiques et énigmatiques que de portes closes: ''Fermé pour toujours'', ''rupture avec le réel'', ''Forge de la création'', ''Berceau de l'éducation'', ''Partir de rien''...</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>À la garderie, une autre pancarte annonçait: ''Entrée de l'imaginaire'' mais les portes étaient verrouillées. Ailleurs et partout les polyvalentes, cegeps, universités, services de garde publics, institutionnels, privés opposaient autant de messages variés, peints, sculptés, holographiques et énigmatiques que de portes closes: ''Fermé pour toujours'', ''rupture avec le réel'', ''Forge de la création'', ''Berceau de l'éducation'', ''Partir de rien''...</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #2''' - La société était certes en crise. Allons donc!</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''MATIN #2''' - La société était certes en crise. Allons donc! <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Plus un seul endroit accessible pour ''parker'' les enfants. Le chaos était indescriptible, la révolte imminente, le gouvernement bâillonné par une horde d'éducateurs en burn-out exigeant une rel`ve de toute la société. </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''MATIN #3''' - Paralysie générale: les entreprises, usines et commerces déserts, les habitations envahies par toute une population de moins de 20 ans qui réclamait à manger et à faire. d'adultes cherchant à les contenir. Sevrées de toutes communications, les populations coites, bébêtes, visiblement en manque de directions, ne savaient à quel sein téter. Une plainte sourde grondait, des mouvements de masse s'amorçaient. La société, en pleine déroute, cheminait aveugle et à tâtons vers les centres de décision. </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''MATIN #4''' - Initiative d'autorité, un boulier géant fut installé au coeur d'une grabnde place, prêt à acceuillir les suggestions, pouvait-on lire, à condition qu'elles portent un numéro et un bouchon décapsuleur. Une seule contrainte: confier au hasard la destinée de l'éducation. Rassurées par la gratification concrète d'un système aussi payant qu'un casino, les populations réagissaient, prises d'une de ces frénésies où le gros lot promet de ne pas changerlwe monde, sauf que... Les boules-suggestions tournaient de plus en plus nombreuses au gré du mouvement gyrotechnique. Un tirage quotidien déciderait de l'avenir de l'éducation. Des 0-7 ans d'abord (ça pressait), des 7-17 ensuite, des 14-21 pour finir. </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Les 21-28 réclamaient un tirage en réparation de leur génération sacrifiée, les 55-75 ans qui voyaient là une occasion inusitée de se désennuyer, exigeaient leur part du hasard.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''MATIN #5''' - La fabrilité frisait le paroxysme. Que déciderait le boulier? A quel hasard les tout-petits seraient confiés? Étrangement, les suggestions gagnantes, quoique claires, créaient un de ces noirs sur le tableau collectif (lire : vide juridique) : ''Gardez-les avec vous'', ''Emmenez-les partout'', ''Cultivez la spontanéité'', ''Barbouille le réel'', ''Souci du concret'', ''L'éducatio pratique'', ''L'enseignement du quotidien'', ''Beauté et spontanéité...</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Qu'est-ce que tout cela voulait dire? Pour plusieurs, il y avait-là manifestation divine, matière à méditation. D'autres n'y voyaient que les effetsd'une nouvelle crosse jouée aux dépends des contribuables par des autorités dépassées, plus cruelles encore qu'endettées. Mais résignée d'avance, les parents ramassèrent leurs enfants en se demandant par quel bout commencer.</ins></div></td></tr>
</table>
Gracine
http://www.ginetteracine.qc.ca/textemachine/index.php?title=Pour_une_p%C3%A9dagogie_de_l%27imaginaire&diff=4319&oldid=prev
Gracine : opus_gracine
2020-01-30T17:18:12Z
<p>opus_gracine</p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 30 janvier 2020 à 17:18</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l5">Ligne 5 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 5 :</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> symbole. (V. Hugo, Les Rayons et les ombres)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> symbole. (V. Hugo, Les Rayons et les ombres)</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>MATIN#1 - ''Fermé pour cause de réforme''. C'était écrit en grosses lettres stylisées. La <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">pancart </del>collée de travers derrière la vitre des portes de l'école forçait à pencher radicalement la tête de côté. Les enfants riaient, la directrice fulminait. Une autre mesure dont elle n'avait pas été préalablement informée. Des parents déjà s'emportaient.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''</ins>MATIN#1<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''' </ins>- ''Fermé pour cause de réforme''. C'était écrit en grosses lettres stylisées. La <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">pancarte </ins>collée de travers derrière la vitre des portes de l'école forçait à pencher radicalement la tête de côté. Les enfants riaient, la directrice fulminait. Une autre mesure dont elle n'avait pas été préalablement informée. Des parents déjà s'emportaient.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">À la garderie, une autre pancarte annonçait: ''Entrée de l'imaginaire'' mais les portes étaient verrouillées. Ailleurs et partout les polyvalentes, cegeps, universités, services de garde publics, institutionnels, privés opposaient autant de messages variés, peints, sculptés, holographiques et énigmatiques que de portes closes: ''Fermé pour toujours'', ''rupture avec le réel'', ''Forge de la création'', ''Berceau de l'éducation'', ''Partir de rien''...</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''MATIN #2''' - La société était certes en crise. Allons donc!</ins></div></td></tr>
</table>
Gracine
http://www.ginetteracine.qc.ca/textemachine/index.php?title=Pour_une_p%C3%A9dagogie_de_l%27imaginaire&diff=4318&oldid=prev
Gracine : Page créée avec « ''Qui donc prend un enfant par la main pour lui dire viens, écoute la nature aux vagues entre… »
2020-01-30T17:12:03Z
<p>Page créée avec « ''Qui donc prend un enfant par la main pour lui dire viens, écoute la nature aux vagues entre… »</p>
<p><b>Nouvelle page</b></p><div> ''Qui donc prend un enfant par la main pour<br />
lui dire viens, écoute la nature aux vagues <br />
entretiens , entends sous chaque objet sourdre<br />
la parabole. Sous l'être universel, vois l'éternel<br />
symbole. (V. Hugo, Les Rayons et les ombres)<br />
<br />
MATIN#1 - ''Fermé pour cause de réforme''. C'était écrit en grosses lettres stylisées. La pancart collée de travers derrière la vitre des portes de l'école forçait à pencher radicalement la tête de côté. Les enfants riaient, la directrice fulminait. Une autre mesure dont elle n'avait pas été préalablement informée. Des parents déjà s'emportaient.</div>
Gracine